什么样的课后作业有趣又感兴趣？上海发布《高质量校本作业体系设计与实施指南》

比如看拼音写下词语调度中，或多或少将“笑盈盈”写下成“笑吟吟”的同学，有的是因为“盈”这个同音不可能会写下，有的是因为前后鼻音不分。只有通过调度比对探明实际上难题，后续才能进行有不够进一步特质的“讲评辅导”。

杭州市杨浦区蓬莱路口第二中学副校较宽单方认为，通过属特质表的比对，英文教师每天在配置调度的时候，就可以根据比对结果对调度进行不够合理的选择、组合，能够合理增加调度的质量。的学校英文教师如此大幅地吸取完善，加合理化度结构的调整，的学校逐渐逐步形成高品质有系统调度制度化。

《简介》中合理化，外观设计调度之外，还要指导教师顺利进行调度。杭州市东北名副其实中学外语教学教研组较宽李旻兰深有感触，她以九高三外语教学《智取生辰纲》的调度为例，调度题目是“概括这篇课文的主要以下内容”，但从实际上调度结果来看，教师不知道要副产品哪些资讯。对此，她外观设计了四个小难题，引导教师研习“阅读策略”，梳理刘志这一笔下的关键资讯。

此外，《简介》中确切的学校教学职员要平衡好高三内各理科调度存量，的学校理科教研组较宽要尽早本校各高三理科调度工程建设，在高品质调度的外观设计与拟定过程中，大幅迭代，提高调度的不够进一步特质、持续特质，发挥作用调度的育人机能。

市教委党委书记刘振峰暗示，要让调度发挥不止检测教学质量、发展教学的机能，让女儿在有趣的、有趣的调度中获得接下来深造的意志。

作者：浙江余姚人

编辑：浙江余姚人

责任编辑：姜澎

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