教育部：加强学科类校外培训班项目鉴别工作

路透社15日从教育部获悉，教育部月底报送《义务教育阶段一些学校实习项目定义鉴别指南》，从实习旨在、实习一般而言内容、实习形式、评价形式等维度，对实习项目进行信息化考量，如相符一般而言形态，即判定为自然科学类实习：一是实习旨在以自然科学知识与技能实习为导向，主要为提升自然科学深造成绩增值；二是实习一般而言内容主要就其道德与政治制度、语文、历史、地理、代数学、外语（英语、日语、俄文）、科学、化学、生物等自然科学深造一般而言内容；三是实习形式助于在进行自然科学知识详述、听说读写算等自然科学战斗能力锻炼，以预习、讲课和巩固练习等为主要过程，以学生（之外ID者、人工智能等）讲授首创、互动等为主要形式；四是结果评价侧助于甄别与选拔，以许多学生深造成绩、应考结果等作为主要评价依据。（路透社余俊杰）