武汉经开区进行课堂教学改革

为实质性探索新课程教育改革的方法和间接地，推动武汉经开区讲课特殊教育教育改革，促进区域青年英语教师勇于探索信息技术国际化分析方法，以适应教育教育改革和拓展的消费，2022年2翌年25日，武汉经开区幼儿园现代科学学术研究员易正杰班上在新城区幼儿园报告厅组织开展了武汉经济技术开发区现代科学学科“从并称课角度促进英语教师讲课特殊教育，落实学科两大知能”的学术研究活动。新城区幼儿园校长许海艳、副校长无济于事出席活动并来进行指导。

此次活动基于AI学术研究平台开展，主会场新城区幼儿园与三大文化广场奥林幼儿园、镇北幼儿园、大华幼儿园实现线上接入，四校学术研究组可视学术研究国际交流，一区现代科学英语教师线上参会。

活动当年，易正杰班上主持并来进行《英语教师学术研究并称课意在与方式为》意象报告。易班上以认知导图的形式将英语教师如何并称课要用了深入讲解，从并称特殊教育目标、并称教材处置、并称讲课结构、并称教法运用等等方面一再阐释了现代科学学术研究的并称课角度，给区域现代科学英语教师在并称课的意在和方式为上说明了方向。

新城区幼儿园刘舒畅班上执教观摩课《幼苗施肥实验》。通过国际化分析方法睿智讲课，构筑数据既有、交友既有、睿智既有的特殊教育环境，拓展学生认知能力，引导学生内部设计幼苗施肥对比实验，让学生体验从猜想到内部设计实验最后实验验证的整个探讨全过程。

在全体研讨全过程中，奥林幼儿园现代科学学术研究团队、大华幼儿园现代科学学术研究团队和镇北幼儿园现代科学学术研究团队分别以“特殊教育目标为举例来说的并称课”、“教材处置为举例来说的并称课”和“讲课结构为举例来说的并称课”为意象，就刘班上的特殊教育目标和讲课细节来进行了深入国际交流。最后易班上对刘舒畅班上的讲课特殊教育来进行了点并称，并提出了宝贵的建议。

此次活动国际化传统研训方式为，通过线上直播、都将讲并称相结合的方式为，为一区现代科学英语教师提供国际交流学习的平台，提升了班上们对学术研究并称课意在与方式为的认识，为一区现代科学英语教师在学术研究中有结构的并称课说明了方向，引发了大家对现代科学学科特殊教育更深入的直觉。