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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

时间:2024-01-08 11:08:19

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

这事很普遍,全国的很多地市出于地方主义教育保护政策,为的是防止的生源不外流,努力将当地的技校、技师中专、农校、卫校等地方中职类院校招满生,出台的各种地方政策。教育部早在多年前就明令禁止地方教育部门与学校,严禁指定学生升学择校范围,给孩子更多的适合未来发展机会,更多的择校选择机会,让每个学生找到最适合自己的学校就读。然而这规定在很多地方就变味了,有的地市下文件下指标将差生分流到本地某些学校,还有一些地方教育部门,对那些所谓差生,都列出了具体详细分流指标,每个班多少名,每个学校最少送多少等等,严禁生源外流,还列入了校长以及学校的考核指标。山东省是教育大省,省教育厅发展问题及时解决,值得点赞。每个孩子都是祖国的未来的希望之星,每个岗位每个行业都需要栋梁之才和优秀人才。并不是考不上本科就是不成功的人生,并不是职业教育院校未来就业一定比本科差。本科生毕业生就业难,特色职专生供不应求已经是近几年最明显社会现象。今年春天国务院出台了职业教育20条,“职教20条”提出,到2022年,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。推动高校招生计划向产业发展急需人才倾斜,提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重。新增高等教育招生计划主要向应用型、技术技能型人才培养倾斜。拿我们院校来说,民航从业人员的选拔面试培养录取是从初三开始,初三的孩子的就像一张白纸,容易培养和塑造,如果相貌身材达标,再经过体检、政审过关后,就会录取为正式学员。我院是1、中国民航总局【CCAR-121】新乘务员认证培训资格全国唯一院校2、中国民航总局【CCAR-147】初级飞机维修师资格培训全国四大院校。3、中国民航总局【CCAR-61】飞行员培训资格院校。4、中国民航总局【CCAR-91】商业飞行运营资格单位。5、中国民航总局民航安全员培训九大基地之一。我院每年有1.7万学子,经过中专+大专的严格的军事化民航职业学习后,1.5万人被全国200多家机场、航空公司校招录取,毕业对口就业率达90%以上。我们在全国很多地方招生面试选拔都遇到很尴尬的情况,不能进校宣传,更不能进班级选拔,有的学生符合录取条件,政审体检过关,在与家长在实地参观考察后,进入我院军事训练营后,个别的学校为了不被当地教育部门考核扣分,会派转车专人来学校做工作,将学生暂时接回。在这么多年的招生过程中,我接触的大多数中学老师都希望自己的学生将来都成才,无论在社会的各个岗位,孩子的各个方面,有所成就,显现自己的价值。对于学习成绩不理想的学生,有的老师会根据对孩子的了解与评定,推荐孩子最适合职专院校。特别是家长,不能因为孩子文化课不行,就认为孩子将来没有前途,实际上培养孩子的情商,培养孩子的生存能力,培养孩子的一技之长也一样重要,要早决策,要做学业规划和未来职业规划,让孩子从小有理想有目标,才有学习前进的动力,学习好了,才不被这种现象所干扰。

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

您好,我是君山,一线初中教师,爱谈一点教育,如果你也喜欢,欢迎关注我!其实,相类似的发文,不仅仅是山东省教育厅,在我们浙江,也有,内容差不多,就是堵住了原来中考制度上的一个口子,让很多为升学率至上的学校,在这方面没有了弄虚作假、欺上瞒下的手段。是一个大进步。接着,我谈谈为什么过去存在强制初三学生放弃中考,上职高的原因:1、前面提了,主要是升学率。在义务教育阶段,虽然我们一直在提,对学校的考核,不能看升学率。但是呢,现在要看学校的质量,又非成绩不可。因为素质教育的成果不好考量啊。学生文明礼貌,你怎么考量?学生除学习以外的其他发展,你又如何考量?因为没有统一的标准,也很难有统一的标准,所以,就难以有一个统一的服众的理由,不便于领导年终对学校进行考核。于是,看来看去,现在最终还是看成绩。而且,现在都是统考统批了,要看一个学校的成绩,电脑上点点,毕竟更加简单方便嘛。领导方便最重要!那教学成绩里,什么最重要呢?自然是中考里的几个率了,重高率、普高率、优秀率,与这个率息息相关的,是整体基数。领导自然是喜欢优秀的人数越多越好、整体的基数越小越好啊,所以,很自然地就会把大刀砍向成绩差的这部分学生。过去的时候,职高有提前招的名额。提前招走了,也就不算中考人数了。另外,学习实在差的,学校也还有劝退一招。反正给你嘛,但中考里就当你已经劝退了,你可别来拉低学校平均分。2、过去,也存在职高恶性竞争的情况。高中段,非义务教育。学生读不读书,法律基本上已经不管了。所以,高中生源,远没有义务段稳定。处于高中段竞争体系末端的职高,生源就更加没法保证了。于是,在生源的竞争上,职高也是手段层出不穷。到初中学校做宣传啊、拉初中生到自己学校参观啊、请班主任老师吃饭啊、给班主任老师回扣啊,这些也都发生过、或者正在发生。有钱能使鬼推磨嘛。所以,有些老师,看在钱的份上,也一直热衷于把处在高中线上下的学生,往职高去推。这些学生在职高看来,就都属于优质生源了。有些学校,在推荐学生上职高上尝到过甜头,又没有受到过副作用的影响,因此胆子就大得很,会用强制手段——要求学生放弃中考、直接上职高。但就我看来,这毕竟是少数,大部分学校还是以劝说为主。山东省教育厅的这个文件,我想,也只是针对部分手段过于极端的学校而言吧。结语:这些年,国家对教育越来越重视,在教育上花的钱越来越多,老师的社会地位必定也会越来越高。在我看来,这些用弄虚作假追求升学率啊、要那么一点职高回扣啊,都是过去教育弱势状态下遗留下来的毒瘤。与现在国家对教育的重视,都是不能匹配的东西。教育要现代化、要真正进步、发展,我认为,这些迟早都是要规范起来的。山东省教育厅的这个文件,其实就是对于这个问题上的解决。以后,我相信,相类似的拨乱反正的文件,在教育上一定会越来越多,让我们拭目以待吧!

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学历对于找工作真的那么重要吗?

学历真的很影响找工作,说多了你不信,我用我亲身经历告诉你!我本人,学历211,武汉的我大学大学的新闻,新闻行业不景气,众所周知!所以来到了教培行业,武汉这边的教培行业工资一般,配不上211学历。所以我来到了号称应届生最高,还自称教培行业的黄埔军校的武汉巨人学校。它有一段培训期,培训期工资超级低,只有2000出头,刚开始很苦,并且身边参加培训的大批量离职,我坚持下来了,因为能吃苦,我很快提了主管,但是没有涨薪,只是权利大了而已,在这里我见到了朝令夕改,管理混乱……说说跟题目有关的吧,这家公司相当于武汉地头蛇,老板极其看中学历,经常跟中高管开会,说要招一大批985,用这批985替换掉现在的骨干大专老师……参加师训期间,我被身边大批量普通一本被淘汰,原因:学历不够高,表现不够好。如果是985,你被留下来的机会就很大。我记得当时有个新老师叫洪金祺吧,华科的,讲课稀烂,却被留到了最后的考核,就来考官说你这么差,居然是华科的,真丢华科的脸,把他惹毛了,直接钉钉老板和老板娘,老板娘火了,直接把这个考官搞下台了。当主管期间,因为上层一直强调学历,所以我在排课的时候,按照上层指示,优先排985的老师,不管他讲课如何,吃不下了再排211,最后排一本,当然也有例外,就是你讲课特别好,你可以脱颖而出!这是武汉最大的教培机构,尚且如此,管中窥豹,其他地方,或多或少,都会有这种现象,所以,少年们,努力吧!今年高考延迟一个月,对于你们,正式奋斗的好时光!

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初中孩子抑郁症休学一年,现在复学能上下午半天,上午不能去,怎么办?

初中生还属于未成年人,如果真的是诊断为抑郁症,并且严重到休学一年的程度,现在能回到学校上半天,已经是非常不错的了,孩子的坚强值得鼓励。家长不要以为,孩子能上半天,就可以上全天。要知道,对于一个抑郁症的孩子来讲,能回到学校,学习半天,已经是非常不容易的事情,千万不要急于求成,逼孩子回学校上全天的课程。可以在家帮孩子辅导,或请家教老师,慢慢来。学习跟不上,还可以明年再考,抑郁症的康复需要时间,更需要一个良好的环境。这个环境,包括和谐的家庭氛围,家长的爱与理解。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

辅导作业,应当树立良好的习惯,把孩子不会的作业可以上网查一下,看一些解题方法,多看一些关于孩子成长教育的知识,提高自身的知识量。要让孩子学会,不会的题目记起来,到学校问老师,或者家长查到解题方法技巧,教孩子以启发。孩子的学习成长,家长不能强加给孩子更多的学习内容,陪伴才是孩子最好的成长。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

其实,在问这个问题之前,我们应该思考一下:为什么家长必须要辅导孩子写作业?孩子优秀与否,与父母的学历、与父母是否辅导孩子写作业有必然的联系吗?不禁又想起北大学子吴谢宇弑母案,他的母亲是一位尽职尽责的老师啊,她关爱学生,对自己的孩子必定也是关爱有加,对孩子的作业一定会辅导,孩子一直很完美很优秀,可这又怎样?扯远了,抱歉。在国内的教育界,家长辅导孩子作业的话题一直生生不息地占据着各大新闻头条,时而搞笑,时而唏嘘,时而讽刺地存在于家长们日常的谈资中。最近这段时间以来,这股风气更是朝着“夫妻平等”的方向发展起来,继南京妈妈脑梗事件后,又破天荒冒出一个骨折的爸爸。原来,这位爸爸在家辅导女儿作业,在不论怎么讲解都没办法让女儿明白后,一气之下,他举起了手,那巴掌本来是要落在女儿的身上的,可是看着自己这位“前世情人”梨花带雨的可怜样儿,便砸到了桌子上,结果,右手骨折。而这时,再看到同在美国的娃爸娃妈,一边晒着和自家儿女你侬我侬,一派和谐的景象,一边优雅地过着打理院子,品尝美食,时不时来段自驾游的日子时,便忍不住疑惑,为什么美国的学校不用家长辅导孩子作业呢?独立的能力在我们焦躁于辅导孩子作业这项重大工程时,不防想一想,学校给孩子布置作业的目的究竟是什么? 作为在小学阶段的老师学历都能达到博士的美国,他们从来不会盲目地布置作业,他们始终坚持,让孩子做作业的目的,是培养孩子独立思考,独立解决问题的能力,所以他们通常都不允许家长辅导孩子做作业。 在这个目的中,“独立”是核心要素。 在着重于记忆力,应试能力的中国教育者眼中,独立能力的培养从来都只是主流教育之后的一点点缀,那美国的老师究竟为什么要如此重视独立的能力呢? 这一点在我一个朋友的故事中便可窥见一斑。 我朋友L是在她女儿8岁时移民的美国,在这之前,她女儿是班里排名倒数的学生,是除了对学习不感兴趣,对什么都感兴趣的那种孩子。 别的孩子,回到家一两个小时就能完成的作业,她喜欢拖延,每次写作业,就像要杀了她似的,等好不容易坐到了桌前,刚刚开始读题,请把下面的字连线……接着她又总是不自觉地被一种神秘的力量吸引,不是玩手指,就是发呆,要不就是找各种借口做别的事情。 每天辅导作业时L的惊叫声,也总是响彻整个楼层。以至于L一直百思不得其解,她付出的不比别的家长少,甚至更多,她几乎是一个空一个空,一道题一道题监督着孩子做出来的,为什么孩子的成绩还是比别的孩子差呢? 直到她来到美国。 第一天上学布置作业之后,老师特地找到她,提醒她不论孩子的作业做得怎样,都不要辅导作业。 可是她忍不住啊,看着孩子一回到家就把作业扔到一旁去做别的事情,她一着急又开始辅导孩子做作业。没想到孩子告了她的状,她生平第一次因为辅导了孩子作业被孩子的老师批评。 在那之后,她一直忍着不去管孩子作业的事,慢慢的,她发现孩子变了,开始主动做作业了。 她就好奇问孩子,为什么要主动做作业?孩子开心地说,因为老师每次都说“希望”她做,而不是“强迫”她做,她不想辜负老师的希望。更让L惊喜的是,由于她不再给孩子施加压力,不论她监督与不监督,孩子都能自觉地去做作业,并且完成的结果越来越好,能力不断地提升,甚至没有一年的时间,就成了班里的优等生。 这时,她才彻底明白,美国老师常说的那句俚语的意义:一个主动追赶蝴蝶的孩子,会比后面有野猪追着跑的孩子跑得更快,更长久,因为后者在压力一旦取消时,很可能就不跑了。接纳错误的能力 至此,就会有家长问了,在孩子做作业的过程中,确实有他们不懂的,需要家长指导的地方,如果不管,难道要眼睁睁看着孩子把有错误的作业交上去吗? 对此,美国老师的回答是:为什么不呢? 在这里,我倒想反问一下中国的父母:为什么不允许孩子犯错呢? 是啊,我们生活在一个“不允许犯错”的环境里,我还在上小学的弟弟,就常常因为诸如上课时没有摆好老师要求的姿势这种鸡毛蒜皮的小事,而被老师骂得狗血淋头。这种“小惩大诫”的教育方式,慢慢地让孩子开始害怕犯错,甚至害怕面对自己的错误。 那这种教育方式,会培养出来怎样的孩子? 还记得那个撞了人之后,还去捅人刀子的药家鑫吗……当记者采访他为什么要这么做时,他说,他要让这个被撞的人闭嘴,因为他不想让他爸爸知道他犯了错,这样他爸爸会非常生气,会狠狠地责骂他。 当然,这是一个极端的例子,但也十分生动地说明,为什么美国的教育要如此强调接纳孩子错误这一点。 其实错误没有家长们想象得这么严重,孩子错把1+1=2,写成了1+1=3,把这份作业交上去,得到的无非是一个叉号,孩子知道这道题做错了,他面对了自己的错误,并且尝试解决这个错误,就是这么简单。 并且在这个过程中,也不会发生任何诸如父母抓狂,以及孩子自尊心受伤之类的,更长久的错误。 在这一方面,不得不说,美国老师的观念是更可取的。 而美国老师以鼓励,赞美为主的教育方式,也会让这个过程进行得更加顺利。家长的尺度美国老师不鼓励家长辅导孩子作业,还有一个相当重要的原因,也是我认识的一个美国老师亲口说过的原因,就是他们早就知道,由家长来辅导孩子作业并不是件容易的事,其中的尺度很难把握。 说得多了,孩子容易产生依赖心理,耽误独立性格培养的进程,说得少了,孩子又往往会摸不着头脑,说了也等于白说。 最重要的是,无论说多还是说少,在这个过程中,与孩子的冲突都是很难避免的。正是由于太过普遍了,国内还出了一个《中国中小学写作业压力报告》,报告中显示,78%的家长每天陪孩子写作业,75.79%的中国家长和孩子因写作业发生过矛盾。也就是说几乎所有陪着孩子写作业的家长,都会和孩子发生矛盾。 矛盾强烈到进医院人尽皆知的咱就不提了,哪怕是每天和孩子的小矛盾,不论是对于孩子来说,还是对于家长来说,都是承受不了的。不得不说,美国老师在这一方面,还真是有先见之明。 就拿我那朋友L来说吧,在来美国之前,她和女儿都去医院的心理科做过测试,俩人都是中度焦虑。 孩子的表现尤为突出,啃手指,拉肚子,都是焦虑症的典型症状。 那段时间,俩人都吃着医生给开的治焦虑的药,但依然没什么起色。没想到来了美国,不用辅导作业之后,没过多长时间,孩子的这些症状就全部消失了,我那朋友L也表示自己平时的心情比在国内时明显感觉愉悦了很多。 原来我看她,经常是皱着眉头的,现在她的面部表情也变了,常常笑着,人也好看了许多。 她用原来每天辅导孩子作业的时间做自己喜欢的乐高,浇浇花,追追剧,终于过上了她当初移民所期盼的日子。一个小院儿,一个孩子,一条狗,一个温馨的家。蓝天,白云,绿树,和红花。 没有老师的声声训斥,也没有孩子的声声哭泣。 不再为俗事烦忧,至此简简单单地生活。 这不是我们每个人所向往的日子吗?移民相关问题,欢迎随时来撩。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

父母不论学历高低,需要做的有两点:1⃣️、小时候多陪伴,每天亲子阅读。2⃣️、在做好了1⃣️的基础上,正式进入学校学习后(主要指上小学后),培养孩子的学习习惯,就算父母辅导不了作业,可以让孩子向老师请教,孩子的学习也不会太差。随着年级的增加,学习难度会越来越难,学习是孩子自己的事情,遇到问题要让孩子通过正确的方法解决,这是很重要的能力。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

自己辅导不了,当然要请别人来辅导了,肯定不能撒手不管呀。家长如果没有能力辅导孩子的学业,也要注意给孩子提供良好的学习环境:1.为孩子创造阳光的家庭氛围。家长在家里可以多和孩子沟通学校发生的新鲜事,了解孩子的校园生活和孩子在学习上遇到的困难,培养孩子有任何事都和家长沟通解决的习惯。2.给孩子一个稳定的学习环境和作息时间。规律的作息时间和安静稳定的学习环境会让孩子更容易集中精力静心学习。3.父母要为孩子树立学习的榜样。良好的学习习惯最重要的是能在一定时间段内集中精力理解、记忆知识点。家长最好在孩子学习时一起安静工作或读书,一起学习的氛围会让孩子更有学习劲头。4.培养孩子自己克服学习困难的能力。孩子稍有困难就求助于父母,孩子缺乏磨练,一味依赖父母,难以培养出坚强的意志。5.让孩子要学会自主安排学习计划。家长要培养孩子了解自己的学习特点和优劣势,通过自主选择自己需要的课程进行学习,对自己的预习、复习和考前冲刺有自己的规划和安排,提高学习效率。选择别人来帮忙辅导孩子,也要擦亮眼睛:1.一定要报辅导班吗?有的辅导班看起来很热门,其实老师手下有很多学生,根本无暇帮助到每一个人。尤其是想要具体每个孩子的性格、习惯、情绪等。有些时候,老师为了完成任务,只是帮助孩子做完作业就好了,这样反而会害了孩子,让孩子失去独立学习、自主解决问题的能力。2.怎么选择合适的辅导老师?最好的方法就是尽量多的和孩子沟通、和老师沟通。了解自己家孩子存在哪些问题,听取学校老师的意见,有针对性的寻找校外老师的帮助。千万不要凭借自己的经验、或者跟风别的家庭,盲目的选择辅导班和辅导老师。家长要多和自己的孩子沟通,听取孩子的想法。有的孩子需要有人督促他,帮助他管理时间。有的孩子需要别人点拨学习思路,梳理知识体系。有的孩子是因为学习方法不对,非常勤奋但效果不好。有的孩子是仗着小聪明,不肯下功夫。不同的孩子,有不同的问题,需要不同的解决方法。选择辅导老师,不是光看老师能不能帮忙辅导作业,那么简单的。

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