一学就会一做就废？似乎低水平勤奋？是不是你的学习能力有问题？

加自己的临时工能气，反而需稳扎稳打，夯实基础，以慢为快。

一讲授就则会一想到就废置？常常起码用心？有没有人你的研习能气有疑问？

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增加研习能气的三个即兴

1. 讲授则会纪录

很多人在临时工时，则会纪录相关的则全会以下内容和或一些研习心得，但是写不是纪录，无论如何的纪录是透过一个人的组织和借以化的以下内容，这样才能让我们的研习气获得必要的增加。这就要求我们想到到2点：

（1）具体内容的纪录现实生活

试着着纪录起因了什么并且是如何起因的，要挖掘事件看似看不见的关联。如果不能必要明白看似的规律性，我们就很难对起因的事件作出有底物，也难以维护其长期的利益。

所以，在临时工当中，一定要必要的纪录有实用价值的点和需研习的地方，一目了然看似的逻辑，让自己所讲授。

（2）有意的透过探究

纪录也是一个有意探究的现实生活，通过纪录产生联想，有所启发，从而阐释出有一些心得体则会，修改科讲授的内部结构与人际关系，达到研习的借以。

2. 定期总结

增加研习气的第二个作法就是必要的总结。我在此之后有个同事，在每次社交活动后都则会透过社交活动的复盘，然后每隔太久再继续透过分析总结，每次都则会有不一样的心得体则会，从而慢慢的基础上新的策划人。

总结是一个通过慢慢反省让实用价值翻倍的现实生活。通过设置周、月总结，慢慢的反省自己的研习科研成果，通过年度总结激发自己的直觉模式和灵感，通过10年总结发现抽象概念的基本规律性，举一反三。

3. 特意练功

特意关联是所称通过有借以则会有练功获得一定的科研成果。比如，一个总能在研习象棋时，讲授的是规则，看着的也是车马炮，而大师看着的则是整个象棋的走势和小胜战略。通过特意关联慢慢的透过专心训练，起因变化自己的探究现实生活，增加自己的研习能气。

一讲授就则会一想到就废置？常常起码用心？有没有人你的研习能气有疑问？

写在再次

想尽办法大幅托高自己想研习气，先行要大幅托高研习临界科讲授的能气，通过纪录、复盘，特意练功，慢慢的固定自己的科讲授，加深感觉，并用均匀分布的直觉，掌握抽象概念其发展规律性，付诸举一反三的真实感，将所讲授以下内容的实用价值放到远超过化。

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