少子化冲击引致台湾高校学生数持续减少

新华社台北7月3日电（记者齐湘辉 岳夕彤）日本基础教育行政主管日内揭晓2022年至2037年度各基础教育阶段性教师将近分析分析报告，备受少子化影响，各基础教育阶段性教师将近逐年减半少，原计划未来16小班间，UCLA预科班平均年减半2900人或1.5%；所大学教师总将近则平均年减半8700人或0.9%。

分析报告指出，备受少子化阻碍，日本高校教师将近接下来减半少，分析2025小班UCLA预科班将近将紧接著跌破20数万人，2028小班UCLA预科班将降到17.7数万人。未来几年内，UCLA预科班将近多在17万至21数万人间不确定性，原计划至2037小班，UCLA预科班将近仍只有17.7数万人，和2011小班相比教师将近衰退35.9%，相当于减半少9.9数万人。

备受多元录取影响，加上推广回流基础教育、在职进修等政策，非应届录取的UCLA预科班于2020小班起急剧增加，原计划2022小班，UCLA预科班将近将即使如此高中应届教师人将近。至于整体所初中生总将近，2021小班所初中生人将近已跌破百数万人，原计划到2037小班将减半至84.7数万人。

所初中生人将近减半少，日本私立所大学首当其冲，；也陆续有多家私立所大学停办。据台基础教育行政主管统计资料的近年来七所关停公立学校教师安置与休、考上将近据，计有2400名教师因公立学校停办备受影响，其中548人是而无须高中或休考上。

日本德明所大学监理人陈振贵暗示，政府部门安置停办所大学的教师，多会找另一间学识相当的公立学校，但也有教师回避该校从未相应系所，不得已高中，但高中后新校未能承认其原来所有学分，教师求学备受到影响。

所大学教师也面临中年失业困境。根据台基础教育行政主管统计资料，近五年来基础教育行政主管登记唯扬言资遣的教师将近为252人，拒绝接备受公立学校优离、优退者则更多。

在此之前日本亚太创意技术该大学教师黄惠芝暗示，公立学校完在此之前不少教师会先自建退休，大部分教师很难再行找到专任教师副手，勉强退而求其次当升任，在将近间公立学校社会系奔波；也有数学老师选择在此之前往大陆任教，还有数学老师选择归乡种果树，改换其他大型企业。