视角 以育人视角建设班级孤独 “双减”要克服职业教育的功利既有、视而不见既有,落实立德树人根本任务,上半年复建职业教育生态平衡,保障师生的儿童教育。当师生在校时间延长,代课应以育人视角建设高品质的高一境遇。 重 首页 上一页 1 下一页 尾页