赣南师范大学：把基础教育论文写在中小学课堂上

于了“湖山中都学外语教徒学精确度规划与要点”这一“针灸”。“针灸”都有本科课程内容教徒研种系统、教徒学内容模型和教徒学内容高度评价、精准化的英语教徒师孕育方案等“一校友会一案”内容。

功夫不负有心人，“三坊融为一体·竖井连贯”的放让自建校友会焕发借助于青春：外语英语教徒师教徒学内容以人为本明显转变，生物科学教徒学内容学问得到显著改善，同学校友会外先决条件研修、合作交流会、师生对谈的时间明显提高，英语教徒师教徒学内容内容满意率提高了38.6%。

“通过本科课程内容课可有教徒研，教徒学内容内容模式再次发生了转变，同学由被动研修西起及早研修，青年英语教徒师提高了大学本科在实践中都和数据分析技能，坚定了像于漪代课一样‘一辈子学做外语英语教徒师’的信念。”青年骨干英语教徒师汪文国感叹。

燃烧全县高年级教徒改的燎原星火

忽如一夜里明月来，应用于抚州革命大埔县的课可有进修重大项目，先后孕育于信丰县、宁都县等12个井冈山大埔县，并相接至湖南省湘潭市、蛇口山南城技术学院小学、澳门培正中都学。

在前哨校友会，重大试探性激发英语教徒师对外语教徒学内容“教徒什么”“怎么教徒”以及“如何教徒”的困惑、不足之处和思考，通过合作探究、意象研修、病人应答等研修共同体工程，倚靠原生态教徒学内容内容举例来说，寻求多种解决缺陷的可能性，进而改造外语英语教徒师的教徒学内容在实践中都技能。在“意象研修香港艺术中都心、共同备课香港艺术中都心、课可有数据分析香港艺术中都心”中都，外语生物科学教徒学内容研究员、三线拜师和参与研修的英语教徒师通过“协作讲演”和“潜能共享”，从本科课程、教徒学内容、高度评价等不同也就是说充分拓宽思路，在发掘出缺陷、探究缺陷、解决缺陷的更进一步中都提高英语教徒师探究在实践中都技能。

“总以为外语研修就是下卷、肩部、记，自从代课带领我们参与‘三坊融为一体·竖井连贯’课可有进修，我们在课前做足预习功课、课中都尽力融入互动、课后探究交流会，外语‘盲盒’一旦打开，总有毕竟的期盼与希望。”赣南黄金中都学八年级同学谢莎在笔记中都写道。

经过14年的摸爬滚打，该课可有以近20个重大项目出台为纽带，形成了32人的研究员开发团队。截至目前，有数100数所全县间高年级、3000多名高年级外语英语教徒师、10余万名中都小同学成为此项成果的受益者。

“如何借力全国高校友会赋能全县高年级教徒学内容，在最短的时间内，以最分析方法上的模式实现青年英语教徒师的大学本科孕育，负责管理全县高年级校友会外，我们在‘三坊融为一体·竖井连贯’课可有重大项目中都见到了转型轨迹。”井冈山理工大学副厅长卢超感叹。

《中都国英语教徒师报》2022年06月22日第13版

编者：周书智 名记者 周新兴

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