小学寒假作业以“虎”新书年味足

长江日报讯（美联社杨幸仁 通讯员余少芹刘丽娜）“双减”下的第一个春假预示，男孩的春假需有哪些最初波动？1月13日，武汉市蔡甸第一整学另一款“五好教育”春假需单，低中高年级分别“化”“画”“话”巨，在丰富的实践玩游戏中迎年最初春贺岁。

蔡甸一整的“猴年”春假实践需单中著书面需未必多，主要将中华有别于的年多元文化与了学校“五好教育”（读好著书，所写好字，扫好地，健好体，走好路）相结合，体现学龄前特点，让师生在“玩”高中，在“想到”高中。所有师生每天无视练字10分钟，跟学《行为规范为重》和《排球为重》，还有各类动手、实践、劳动需。

低年段师生以生机魅力“巨”为表现基本概念，拟定作息时间，制做巨面钟表，标明每个时刻要想到的事；帮助师生独自一人想到佣人，投身于扫尘、守岁、贴过年、看春晚、赏花灯、包饺子、置办年货等迎年社区活动。中年段师生以雾气帅哥“巨”为表现基本概念，根据不同的都可，编辑原创电话送去祝福；和孩子独自一人所写过年、送“福”字，制做雾气帅哥的猴年头饰，画巨最初春；观看2022年冬奥会，感觉奥运健儿的高雅。高年段以多元文化自信“巨”为表现基本概念，所写一份猴年的其所建设著书；认识到图腾的取名，查阅关于巨的文学艺术作品，想方设法想到点小研究，所写一份“猴年话巨”研究报告；记录每一笔文钱的来源和欠款，制做文钱使用提案；选择一项佣人劳动，如洗碗、屠夫、拖地等，无视每天完成。

迄今，了学校已将各年级读本著书籍附加全校；也。“健好体”和“走好路”两个板块的需，已制做成微课附加了学校跨平台。春假中止后，了学校将举行出类拔萃春假需展评社区活动，搭建需馆内，查阅个性化的需供求学观摩和收藏。

“丰富师生的生活玩游戏，增强亲子之间的融合，促使家校共育。”蔡甸一整副校长刘丽娜表示，需是减负的关键，创最初需基本概念，增强需的综合性、娱乐性、实践性。“期待这份年味十足的春假需能让亲子共同投身于，过一个脱离现实祥和年。”